Mirada Oberta
Mirada Oberta pretén crear una vinculació directa entre l’escola i les problemàtiques reals de les poblacions desfavorides de Gàmbia, tot englobant d’aquesta manera dos àmbits d’actuació: la Cooperació i la Sensibilització, de forma que la sensibilització de la nostra comunitat educativa ens porti no només a la contribució econòmica d’un problema de finançament, sinó també a la conscienciació social, per assolir una relació més humana i activa que generi benefici mutu tot defugint de la freda vinculació econòmica.
D’aquesta manera i, a partir del disseny d’estratègies d’acció, ens proposem vincular de forma directa i activa part de la comunitat educativa (pares, professors i alumnes), tot incidint en el marc de les competències bàsiques i la solidaritat, més que en l’estrictament caritatiu.
És per això que des de Mirada Oberta i amb l’escola, volem:
-
Donar als nostres alumnes les eines necessàries per desenvolupar la comprensió de la realitat social.
-
Transmetre als nostres alumnes aquells valors que els formaran com a bones persones, en el sentit més ampli de la paraula.
-
Donar als nostres alumnes les eines i estratègies necessàries que els ajudaran a comprendre el significat de la nostra tasca solidària.
-
Possibilitar que la solidaritat sigui un tret diferencial dels nostres alumnes.
-
Millorar les condicions de vida d’unes persones que no han tingut les mateixes oportunitats que els nostres alumnes.










Erasmus +
Els nostre mestres viatgen per tot Europa
Des de fa cinc anys i, fruit del treball dels docents del departament d’anglès, l’escola gaudeix d’una beca de la Unió Europea, gràcies a la qual, podem dur a terme un seguit de mobilitats que ens permeten formar-nos i aprendre de diferents sistemes educatius i, poder innovar des d’una perspectiva global prenent com a model països en els que l’educació és una refent.
PROJECTE ERASMUS+ de mobilitat del personal docent de l’escola a diferents països de la CEE amb l’objectiu de:
» Formar-nos per la millora contínua de la nostra tasca docent.
» Realitzar períodes d’observació a centres pioners per poder obrir la mirada a noves metodologies.
» Enriquir les nostres habilitats en llengua anglesa.
• Projecte 2015 – 2016: Més enllà de les aules: ens obrim al món per aprendre de les bones praxis.
• Projecte 2016 - 2018: Les 4E: Eines, estratègies, emocions i Europa.
• Projecte 2018 – 2020: Reenfocant l’objectiu: l’alumne com a protagonista del seu aprenentatge.



Erasmus+ 2021-2027
Pla d’internacionalització i desenvolupament
Escola Ramon Llull. Cursos 2021-2027
1/ Presentació
• Més de 15 anys apostant per una “internacionalització” de forma espontània » Sistematització de les nostres accions cap a l’obertura a un món global.
• Com? A través de la “professionalització” de les nostres passes per encaminar la nostra tasca cap a l’obertura de l’escola al món.
2/ Perquè internacionalització?
• Obrir la mirada dels infants i joves cap una dimensió internacional de l’educació.
• Ampliar els seus horitzons acadèmics.
• Oferir-los la possibilitat de conèixer noves cultures i noves maneres de treballar.
• Donar “significat” a l’aprenentatge de l’anglès.
• Donar la possibilitat a l’equip docent d’ampliar els estàndards acadèmics del nostre món globalitzat.
• Afegir un valor diferencial a la nostra escola.


Epals
Intercanvi cultural dels nostres alumnes amb alumnes d’altres països. Aquest projecte ens permet connectar l’alumnat de l’escola amb infants i joves de tot el món, i fer possible la comunicació i la col·laboració en projectes acadèmics i culturals d’arreu, així com establir amistats internacionals que estimulen l´ús de la llengua anglesa.



Mystery Skype
Immersos en l’ús de la tecnologia a les aules i sempre amb l’afany d’innovar, l’escola ha aprofitat els avantatges d’aquesta eina de comunicació tant poderosa per treballar la geografia i l’anglès de forma conjunta.
A través del contacte amb alumnes d’escoles d’altres indrets dels planeta s’estableixen un seguit de preguntes i respostes amb l’objectiu d’esbrinar en quina part del món es troben els seus interlocutors. D’aquesta manera, no només aconseguim treballar la geografia i la cultural del planeta, sinó elements tant importants com la col·laboració, la cohesió, el treball en equip, la solidaritat, la motivació... i per descomptat, la pràctica de la llengua anglesa per un ús concret, aportant d’aquesta manera, significat a l’aprenentatge de l’anglès.
